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毕业设计 多媒体图像处理教学软件的设计与开发—以PhotoShop为例

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毕业设计-多媒体图像处理教学软件的设计与开发—以PhotoShop为例,共56页,27039字,附开题报告等
主要内容
由于《PHOTOSHOP》课程对于学生没有很高的要求,但是学习的内容
较多,学生通过自学也可以掌握大部分的教学重难点,而丰富的教学资源、
不同情境的教学案例等又无法在有限的课堂教学时间内完成,Flash技术在设
计教学课件中的应用优势之一就是其强大的交互功能。本设计制作工作将重点分
析怎样将Flash交互性强的特点更好的融合于课件制作当中以及怎样能够更切合本课程的教学内容。
本课件基于Flash交互技术实现,共分为4个模块:授课演示、自主学习、
自我测试、在线答疑。
(1) 授课演示?D?D主要通过Flash技术实现对PHOTOSHOP知识的整理和细化,让学生可以对课上的学习内容进行针对性的巩固和复习;
(2)自主学习?D?D本模块可重点突出Flash的交互性特点。学生可进入设计的故事情境中。人公的角色加入到与该章知识相联系的故事情节,通过自我决定、自我选择而最终完成自主学习;
(3)自我测试?D?D学生自学步骤,主要体现学生自我评价内容。学生可在本模块中对已学知识进行巩固练习,学生可针对自身学习的缺陷自主进行概念的查漏补缺,以达巩固知识的目的。
(4)在线答疑?D?D主要为学生提供了一个交互界面,可以本地局域网进


中文摘要
PHOTOSHOP这款软件的应用非常丰富,在日常生活中的相片处理,广告中的图片处理,图片美化,绘画设计等等方面都有很多的应用。但是PHOTOSHOP软件复杂度很高,很难上手,所以本研究就设计并开发一个具有交互学习功能的软件加以辅导。 本课题主要内容是基于Flash这个平台来做一个对于PHOTOSHOP这个软件的学习课件。
本课题由两名同学共同完成,我主要负责的课件中的动感模糊部分和在线答疑部分。每个部分都分为三块去教学,第一块适合教师在实际教学中使用,叫做授课演示模块,主要配合教师的课堂教学;第二块适合学生自学时使用,叫做自主学习模块,主要以学生自己探究性学习为主。第三块是学生教师都可以用的叫做自我测试模块,该模块利用FLASH中的多重技术设计练习题,丰富的展现PHOTOSHOP的学习内容与学习重点,抽取典型设计练习题,其中有的练习题为综合题,需要学生自己探索和总结,综合所学知识进行解答。
关键字:多媒体课件教学设计;教学策略;教学方法


目录
第一章 引言 1
第二章 前期调研 1
2.1Flash课件在教学中应用 2
2.2 PhotoShop的学习方法 2
2.2.1传统的学习方法 2
2.2.2此软件的教学方法 3
2.3创新内容的把握 3
2.3.1创新的需求 3
2.3.2课程内容的熟悉 3
2.4学习理论知识 4
建构主义学习思想对课件的影响 4
2.4.1教学策略 5
2.4.2教学方法 8
2.5素材加工软件 9
2.6学习软件的应用 9
2.6.1 Photoshop和Fireworks的学习 9
2.6.2 flash的学习 10
2.6.3 视频软件的学习 10
第三章 需求分析 10
3.1需求概要 10
3.2教学设计需求说明 10
3.3技术实现需求说明 11
第四章 教学设计 12
4.1动感模糊依据的教学设计理念 12
4.2动感模糊教学设计的心理依据 12
4.3教学内容分析 13
4.3.1教学内容需求分析 13
4.4学习者特征分析 13
4.4.1初始能力分析 13
4.4.2一般特征分析 13
4.5教学目标的确定 14
4.6具体设计 14
4.6.1教学策略的选择 14
4.6.2教学活动的设计 15
4.6.3教学方法的运用 17
4.6.4实际教案 18
4.6.5学生优秀作品截图 24
4.6.6教学理念 24
4.6.7后期研究展望(不足) 25
第五章 总体设计 25
5.1技术选择与比较 25
5.2开发环境说明 25
5.3总体设计 26
5.3.1课件内容设计 26
5.3.2模块设计 26
5.3.3子模块设计 26
5.4交互设计 27
5.4.1模块化设计 27
5.4.2 交互接口设计 28
第六章 脚本设计 29
6.1 编写目的 29
6.2脚本代码 29
6.3 脚本编写(部分) 32
第七章 课件制作和实现 10
7.1素材准备 10
7.2制作过程 10
7.2.1制作思路 10
7.2.2动画制作形式 11
7.2.3技巧总结 12
7.3课件测试 13
7.4优化、打包 14
7.4.1课件的优化 14
7.4.2课件打包 14
第八章 课件评价 15
第九章 结论与心得 15
9.1结论 15
9.2心得体会 15
第十章 谢辞 16
参考文献 17


论文大小:2.57MB
论文格式:word+pdf
论文专业:计算机科学与技术
论文编号:207617
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  • pdf1091000057_开题报告.pdf  [5.41KB]
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